R1.2
Buscador: ser humano frente a una pantalla
Buscador SE: sistema informático
(abreviando el término search
engine, “motor de búsqueda” en inglés).
Nuestro cerebro funciona como un motor
de búsqueda que recorta la realidad, organiza los datos y la forma en la que se
presentan. Todavía desconocemos el algoritmo por el cual selecciona alguna y deja
atrás gran cantidad de info que desconocemos, pero si sabemos de algunos de sus
formas de procesamiento. También se mueven en el, conocimientos e intereses
diversos.
Si lo separo
de lo humano para diferenciar Buscador de Buscador SE, y lo ligo solo a las
máquinas, se me ocurre que un motor de búsqueda puede ser el de las maquinas de
los casinos, en las que uno dispara con una palanca y van apareciendo tres imágenes
que pueden o no coincidir.
Indización:
comprendería la tarea de catalogar o describir
los recursos a través de palabras clave que forman parte de un índice
terminológico o vocabulario controlado. (Montero y Nuñez Peña, 2005). La forma
en que construye dicho índice variará según el propósito del buscador, sus
intereses comerciales, la manipulación que los usuarios puedan intentar para
figurar mejor posicionados en dicho índice y la obtención de una mayor
frecuencia de aparición. Siguiendo con la analogía del cerebro, almacenamos la información
en “categorías” o campos semánticos, por características comunes a los objetos
que componen dichas categorías. Otra forma son los TESAUROS, diccionarios de términos
clave para búsquedas en bases de datos por temas o palabras clave.
Presentación de
los resultados
Los motores
de búsquedas, todos ellos, deben presentar sus resultados al usuario.
Dependiendo de los propósitos del buscador, las modalidades adoptadas son
diferentes.
Para finalizar con la analogía, si estoy trabajando en rehabilitación
y le pido a una persona que denomine elementos de una categoría x ejemplo
animales, los resultados serían: perro, gato, pez, etc.
En la vida cotidiana,
si estoy en una tienda para comprarme un vestido y le pido a la empleada “uno
sencillo”, ella volverá con una cantidad de prendas que incluirán si criterio
de “sencillo”.
Me parece super interesante el concepto de ECO de enseñar a
filtrar y también lo de mente sintetizadora de Gardner, aunque no coincido con
el autor en algunos aspectos.
Me quede pensando que en la clínica que yo ejerzo, los
hiperlectores, no siempre coinciden con la definición del texto, ya que
justamente muchas veces se trata de niños que poseen retraso mental o que no
acceden al significado de lo que leen.
Ana. Interesante la reflexión final que traés. Qué ocurre cuando los criterios de búsqueda difieren? Qué pasa cuando los criterios de indización son diferentes?. En relación a ejemplos de la vida cotidiana creo que pensarlo a través de la vendedora en la tienda es una primera aproximación. Reconocés en tu vida cotidiana situaciones en las que realizás éstos procesos?
ResponderEliminarJimena: al diferir los criterios de búsqueda, los resultados son otros, pueden tener elementos en común con el criterio de búsqueda anterior aunque no obligatoriamente. Lo mismo con los criterios de indización, con una diferencia añadida, y es que además, si el almacenamiento y ordenamiento posterior es distinto, me obliga a re ordenar y re pensar esos criterios de búsqueda.
ResponderEliminarTodo el tiempo me encuentro en mi práctica cotidiana con estos procesos. Dos ejemplos:
Una vez estaba administrándole una prueba de inteligencia a un nene, en la que le pedía definiciones de palabras. No recuerdo cual era la palabra en cuestión, pero al expirar el tiempo le digo "pasamos a la que sigue" y me responde "para que estoy buscando", literalmente, como si fuera una biblioteca y fuera pasando por el indice de las palabras almacenadas. Luego le digo otra palabra "Inminente", me mira y me dice: ¿puede ser algo que ver con eminencia?. Esta respuesta me hizo recordar algo que leí cuando hice la carrera de neuropsicología, y es que los lingüistas tienen la hipótesis de que como el sistema-cerebro posee capacidad limitada, lo que almacenamos es la raíz de cada palabra y el prefijo y el sufijo se lo colocamos "online", de acuerdo a la demanda.
El otro ejemplo tiene que ver con lo mismo. La mayoría de las personas somo secuenciales, analíticas, lógico matemáticas. Un poco por genética (predominio de hemisferio de izquierdo), otro por el refuerzo del medio y la educación recibida y el resto, no se muy bien porque. Yo trabajo con niños que presentan síndrome de asperger y autismo y una de las teorías explicativas actuales sobre las dificultades de procesamiento que presentan dice que en estos niños se podría pensar como un cerebro "extremadamente masculino". Entonces, los criterios de búsqueda, de indización y de presentación de los resultados, siempre o casi, van a ser diferentes del de una persona que no presenta estas características!
Por último, a modo de reflexión, cuando uno se encuentra trabajando con una persona por ejemplo como terapeuta de pareja, pone en funcionamiento sus propios criterios de búsqueda y de presentación de resultados, ante cualquier consigna o proceso de pensamiento. Y esto no necesariamente va a coincidir con los de cada uno de los miembros de esa pareja,y entonces, si el profesional no toma en cuenta esto, puede ser difícil ayudar a resolver los conflictos.