R 2.1 Que ves cuando me ves:

Objetivo: Tomar conciencia de nuestros hábitos y habilidades de búsqueda.

Actividad: Autores y tutores suponen que cada uno de los cursantes realiza búsquedas como parte de su vivir cotidiano o como parte de su quehacer docente o profesional. Para tomar conciencia de los pasos que realizamos, se les propone un ejercicio de autoobservación. El texto resultante será publicado en el blog.

Paso 1
a)    Pensar en alguna información que deban buscar en la Web (puede ser del ámbito académico o cotidiano): publicaciones sobre WISC IV.

b)    Escriba el texto de búsqueda en el buscador SE.

c)    Antes de hacer click, reflexionar sobre lo siguiente:

¿Qué buscador usé? Google

¿Pensé en utilizar otro? Si

¿Cómo definí mi búsqueda? Por palabra clave

¿Tengo claro el propósito y el contexto de búsqueda? Si

¿Qué lenguaje usé?: específico


Paso 2
a)    Hacer clic y esperar el resultado de la búsqueda.
b)    Tomar nota de cómo analizan el resultado: google no muestra nada al respecto. Arroja 426000 resultados en 28 segundos, en castellano e ingles.

c)    Escribir sobre ello. (Preguntarse por los datos de la pantalla que ignoró): google no informa sobre este punto.

Paso 3
a)    Decidir si estamos satisfechos con la búsqueda: no.

b)    Escribir las razones de la decisión: google no es el buscador para esto, pero al ser el que más se utiliza, no deseo dejarlo sin explorar. Este tipo de información no es adecuada buscarla en internet sino en bases de datos.

c)    Si no estamos satisfechos.... refinar la búsqueda; pero antes de hacer clic pensar:
¿Cómo redefino la búsqueda?: eligiendo otro buscador, podría ser académico.

¿Cuál era el error de la primera vez?: realizar una búsqueda poco específica, demasiado general, en un Buscador SE incorrecto.

¿Qué datos tomo en cuenta para decidir volver a buscar? también/además con el nombre del autor de la prueba, con el nombre completo de la prueba, agregándole que tipos de estudios busco, para que población especifica estoy haciendo la búsqueda, consignando intervalo de años para la búsqueda, consignando un idioma.

Todos estos criterios puedo tomarlos en cuenta en el nuevo buscador pero también en el que use primero, google, para comparar resultados.

d)    Analizar la siguiente ecuación: éxito, confiabilidad, tiempo.

Éxito y tiempo: si se mide por la cantidad y velocidad en hallar resultados, Google es exitoso y veloz, ya en la primera búsqueda, pero esto se liga a la confiabilidad de lo obtenido y ahí se complica. No puedo chequear la calidad del material encontrado primero por la cantidad y luego porque en internet puede publicar cualquier persona, sin que por ejemplo haya un comité evaluador, como si ocurre con las bases de datos científicas. Por lo tanto lo hallado de manera veloz e importante en cuanto a la cantidad, no necesariamente es bueno. Por otra parte, al refinar la búsqueda, encuentro menos resultados, pero igualmente son muchísimos y poco confiables.