Sobre formularios

En síntesis...

No se si puedo hacer una síntesis porque hay contenidos que forman parte de un proceso y debo pensarlos, procesarlos, asociarlos a contenidos viejos y generar ideas nuevas y todavia estoy en pleno proceso, es como cuando evaluo a un niño para hacer un diagnóstico, aplico test, tecnicas, entrevistas, junto datos, de diversas formas y en diversos contextos, pero más alla de la cantidad y la calidad de esa información, siempre necesito un tiempo para que esa información ocupe mi cabeza, para analizarla, despejando dudas, contradicciones entree un dato y otro, y luego de un determinado tiempo y trabajo, recien ahí puedo integrar esa información, para explicar la conducta de ese niño, lo que le sucede, el motivo de consulta, para brindar pautas, toma desiciones.   

La lectura del material me parece muy util y adecuada a las propuestas de actividades. Es un material distinto al que suelo usar, aunque con puntos de contacto, pues me desmpeño como evaluadora en mi practica clínica y tambien en la docente. 

Respecto de mis prácticas de evaluación, lo consigne en otros espacios, son claramente más ricas cuando las mismas son generadas en forma conjunta con otras personas. Cuando me toca a mi generar items de una prueba, suelo ser mas conservadora y apelar a reactivos que refieren a tópicos o el uso de la memoria, quizas, porque ese fue el formato qe transite como alumna?. quizás con contenidos que domino menos me cuesta más?No deja de sorprenderme, leer compañeros de disciplinas mas "duras" a la mía, que utilizan preguntas sumamente creativas y despojadas del contenido teórico puntual. 

El formulario lo conocia aunque no lo habia utilizado. En la consigna no utilice todos los tipos de preguntas que brinda el mismo, porque en el momento de confeccionarlo no se me ocurría como desarrollar una pregunta en tal formato basada en el texto propuesto. Sin embargo, me resulta mucho más sencillo pensar alguna de mi propia materia. El resumen y los gráficos que devuelve el formulario me parecen maravillosos, sobre todo porque permiten repensar la adecuacion de los contenidos elegidos y hacese una gestalt de las respuestas. 
En relacion con los de mis compañeros, concretamente, elegi responder aquellos que me parecían atractivos visualmente, lo cual tambien me hizo preguntarme en mis propios formatos de examen.  

El formulario de los docentes, es parecido al de los compañeros en su conjunto, porque es amplio, utiliza diversos formatos y muestra que los mismos son aplicables a calquier contenido, a la vez que siguen haciendo pensar.